v. 27 (2023)

Editorial

Editorial

Roberto Rafael Dias da Silva

1-2
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Artigos

A Educação Matemática Realística de Hans Freudenthal como uma proposta de subversão aos resquícios do Movimento da Matemática Moderna no Brasil

Gabriel dos Santos e Silva, Mariana Souza Innocenti, Vanessa Kishi Sampel

1-18
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As migrações e a necessidade de uma educação para a cidadania global

Abdeljalil Akkari, Evandro Consaltér

1-19
- pdf
A escuta da voz das crianças: possibilidade que potencializa a prática pedagógica de educadores na Educação Infantil

Carine Rozane Steffens, Jacqueline Silva da Silva

1-20
- pdf
Propostas de ensino sobre registros avaliativos em treze cursos de formação de professores em educação física na América Latina

Ronildo Stieg, Wagner dos Santos

1-14
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Integração das tecnologias digitais ao ensino da Matemática: um link do estado do conhecimento para tendências educacionais emergentes

Vera Lúcia de Oliveira Freitas Ruas, Josué Antunes de Macêdo, Edson Crisostomo

1-18
- pdf
Os efeitos da pandemia no desenho e realização de e-atividades no ensino superior

Ana Nobre, Ana Mouraz

1-15
- pdf
Trabalho docente no ensino superior e suas relações com o processo saúde-doença: análise da literatura recente

Ana Carolina Gonçalves Correia, Sálua Cecílio

1-15
- pdf
Jean-Jacques Rousseau: A dimensão psicofísica da educação

Gustavo Araújo Batista

1-17
- pdf
Processos de um corpo ambiental: diálogos paradigmáticos para a educação ambiental a partir de uma natureza incorporada

Alice Maria Corrêa Medina

1-13
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Estágio Curricular Supervisionado na formação de professores: o trabalho pedagógico diante do ensino remoto em caráter emergencial

Luana Zanotto, Aline Sommerhalder, Raiza Fernandes Bessa de Oliveira

1-16
- pdf
Desenvolvimento Profissional de Formadores de Futuros Professores em Lesson Study

Adriana Richit

1-17
- pdf (English)
90 Anos do Manifesto dos Pioneiros: por que reescrevemos continuamente a história?

Marisa Bittar

1-19
- pdf
Dança na educação básica: a produção acadêmica como fundamento para escolhas curriculares potentes

Solange de Araújo Gonçalves, Cláudia Valentina Assumpção Galian

1-18
- pdf
Relações entre escolas, famílias e políticas educacionais: uma complexa rede de relações em um campo de disputas na constituição de ideias e discursos

Letícia Casanova, Valéria Silva Ferreira

1-17
- pdf
Ambiências interativas como aportes para (re)pensar a organização dos tempos na Educação Infantil

Erone Lanes, Joce Daiane Borilli Possa

1-17
- pdf
A universidade na disputa entre saber gerenciado e conhecimento formativo: o caso da reforma universitária alemã

Claudio Dalbosco

1-19
- pdf
Padre António d’Oliveira (1867-1923): pedagogo social, paladino da proteção à infância e da intervenção socioeducativa aos menores institucionalizados, nos inícios do século XX (Contributions to the History of Social Education in Portugal).

Ernesto Candeias Martins

1-16
- pdf

Dossiê: Educação para a paz e para o pacifismo

Educação para a paz e para o pacificismo: apresentação do dossiê temático

Marcelo Furlin, Isabel Maria Freitas Valente (Orgs.)

1-1
- pdf
A Educação para a Paz Global e Sustentável: um imperativo ético da Agenda 2030

Isabel Baltazar, Ana Paula Oliveira

1-19
- pdf
Binomio paz-justicia: insurrección decolonial planetaria en educación

Milagros Elena Rodriguez, Ivan Fortunato

1-15
- pdf (Español (España))
A Organização das Nações Unidas: um reflexão pacifista

Nuno Santos Lopes

1-16
- pdf
Educação para a Paz como percurso para a formação da educadora e do educador pacifista

Zilpa Abreu

1-17
- pdf
Tendências & Desafios dos estudos em Educação para a Paz no Brasil

André Felipe Costa Santos, Clarilza Prado de Sousa, Serena Erendira Serrano Oswald

1-21
- pdf
Projeto político pedagógico de uma escola paulistana periférica e a promoção de justiça social

Flávio Nunes, Jonathan da Silva Marcelino

1-21
- pdf
Uma reflexão sobre os estudos da paz a partir da conjuntura sociopolítica do Brasil e América do Sul no século XXI, à luz do Índice Global de Paz (IGP)

Nei Alberto Salles Filho, Daniele Cristina Bahniuk Mendes, Andréia Gaspar Soltoski, Mariana Fordellone Rosa Cruz

1-18
- pdf
Pacem in Terris, Laudato Si e Fratelli Tutti: Encíclicas que contribuem na Educação para a Paz, sob o olhar de Paulo Freire e Leonardo Boff

Juliana Boff, Peri Mesquida

1-17
- pdf
Educação para a paz: Ensino Religioso, alteridade e combate às intolerâncias

Taciana Brasil dos Santos, Jacqueline Crepaldi-Souza

1-15
- pdf
Si vis pacem para bellum? A militarização da educação no Brasil: uma análise dos discursos de três jornais brasileiros

José Luís Ferraro, Augusto Jobim do Amaral

1-19
- pdf

Editorial

Editorial

Artigos

A Educação Matemática Realística de Hans Freudenthal como uma proposta de subversão aos resquícios do Movimento da Matemática Moderna no Brasil

As migrações e a necessidade de uma educação para a cidadania global

A escuta da voz das crianças: possibilidade que potencializa a prática pedagógica de educadores na Educação Infantil

Propostas de ensino sobre registros avaliativos em treze cursos de formação de professores em educação física na América Latina

Integração das tecnologias digitais ao ensino da Matemática: um link do estado do conhecimento para tendências educacionais emergentes

Os efeitos da pandemia no desenho e realização de e-atividades no ensino superior

Trabalho docente no ensino superior e suas relações com o processo saúde-doença: análise da literatura recente

Jean-Jacques Rousseau: A dimensão psicofísica da educação

Processos de um corpo ambiental: diálogos paradigmáticos para a educação ambiental a partir de uma natureza incorporada

Estágio Curricular Supervisionado na formação de professores: o trabalho pedagógico diante do ensino remoto em caráter emergencial

Desenvolvimento Profissional de Formadores de Futuros Professores em Lesson Study

90 Anos do Manifesto dos Pioneiros: por que reescrevemos continuamente a história?

Dança na educação básica: a produção acadêmica como fundamento para escolhas curriculares potentes

Relações entre escolas, famílias e políticas educacionais: uma complexa rede de relações em um campo de disputas na constituição de ideias e discursos

Ambiências interativas como aportes para (re)pensar a organização dos tempos na Educação Infantil

A universidade na disputa entre saber gerenciado e conhecimento formativo: o caso da reforma universitária alemã

Padre António d’Oliveira (1867-1923): pedagogo social, paladino da proteção à infância e da intervenção socioeducativa aos menores institucionalizados, nos inícios do século XX (Contributions to the History of Social Education in Portugal).

Dossiê: Educação para a paz e para o pacifismo

Educação para a paz e para o pacificismo: apresentação do dossiê temático

A Educação para a Paz Global e Sustentável: um imperativo ético da Agenda 2030

Binomio paz-justicia: insurrección decolonial planetaria en educación

A Organização das Nações Unidas: um reflexão pacifista

Educação para a Paz como percurso para a formação da educadora e do educador pacifista

Tendências & Desafios dos estudos em Educação para a Paz no Brasil

Projeto político pedagógico de uma escola paulistana periférica e a promoção de justiça social

Uma reflexão sobre os estudos da paz a partir da conjuntura sociopolítica do Brasil e América do Sul no século XXI, à luz do Índice Global de Paz (IGP)

Pacem in Terris, Laudato Si e Fratelli Tutti: Encíclicas que contribuem na Educação para a Paz, sob o olhar de Paulo Freire e Leonardo Boff

Educação para a paz: Ensino Religioso, alteridade e combate às intolerâncias

Si vis pacem para bellum? A militarização da educação no Brasil: uma análise dos discursos de três jornais brasileiros

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