v. 18, n. 3 (2014)

Setembro/Dezembro

Sumário

Editorial

Apresentação PDF
Gelsa Knijnik 218-219

Artigos

Os outros como condição de aprendizagem: desafio para uma abordagem sociodinâmica da Educação Comparada PDF
António Gomes Ferreira 220-227
Os efeitos da ambivalência contemporânea no movimento social brasileiro: um estudo a partir das representações dos sem-terra em livros escolares PDF
Andresa Silva da Costa Mutz 228-236
As representações sociais dos alunos do 9° ano sobre a indisciplina escolar PDF
Adriano Charles Ferreira, Ademir José Rosso 237-248
Ler “vendo” vozes: a polifonia no discurso PDF
Tânia Maris de Azevedo, Juan José Mouriño Mosquera 249-257
Ludicidade no 1º ano do Ensino Fundamental: percepção e prática das professoras PDF
Josiane Peres Gonçalves, Lizíria Gabriela Soares Ribeiro 258-270
A formação continuada de professores e a prática da sala de aula PDF
Aline Tamires Kroetz Ayres Castro, Andrea Cristiane Maraschin Bruscato, Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Elizabeth Diefenthaeler Krahe 271-279
Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições PDF
Renata Crsitina Oliveira Barrichelo Cunha 280-287
As atitudes de licenciandos sobre o “ser professor”: uma dimensão das representações sociais PDF
Gilmar Lopes Dias, Alesandra Cabreira Dias, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon 288-300
Formação pedagógica nas representações sociais de licenciandos PDF
Viviane Cordeiro Gomes, Laêda Bezerra Machado 301-311
Tesouro de meninas e Tesouro de meninos: leitura de civilidade na América Portuguesa PDF
Fabiana Sena 312-319
Rui Barbosa e a educação: as Lições de Coisas e o ensino da cultura moral e cívica PDF
Maria Cristina Gomes Machado, Cristiane Silva Melo, Najla Mehanna Mormul 320-330
O Banco Mundial e as políticas públicas para o ensino superior no Brasil PDF
Moisés Waismann, Berenice Corsetti 331-341

Resenhas

Possibilidades pedagógicas para a Educação Infantil: o ateliê PDF
Daiana Camargo 342-344


ISSN 2177-6210 - Melhor visualizado no Mozilla Firefox

 

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