v. 17 n. 2 (2019): Maio/Agosto

Publicado: 2019-07-12

Apresentação

Apresentação

Caio Mira, Joseane Souza, Larissa Brangel (Autor)

224-225
- PDF

Artigos

Entre o escrito e o construído: análise crítica de reportagens sobre o projeto “World Trade Center Transportation Hub”

Lina Yule Queiroz de Oliveira, Arlinda Dorsa (Autor)

226-240
- PDF
Legitimação como prática discursiva no Estado (de exceção): o crime cometido contra Vladimir Herzog

Eliana da Silva Tavares (Autor)

241-262
- PDF
World-modelling in advertising discourse: pragmatic aspects

Svetlana Leonidovna Kushneruk (Autor)

263-281
- PDF (English)
Uma análise discursiva da tecnologia de automatização na produção do conhecimento

Juliana de Castro Santana, Paula Chiaretti (Autor)

282-296
- PDF
O uso agressivo da linguagem em uma audiência: uma abordagem discursiva e interacionista para o estudo da im/polidez

Gustavo Ximenes Cunha, Micheline Mattedi Tomazi (Autor)

297-319
- PDF
Expanding the research on interacting and power in {coteaching|cogenerative dialogue}: contributions of CDA

Michele Salles El Kadri (Autor)

320-341
- PDF (English)
Challenges of a decolonial undertaking in teacher education

Rosane Rocha Pessoa, Viviane Pires Viana Silvestre, Julma Dalva Vilarinho Pereira Borelli (Autor)

342-360
- PDF (English)
Professores de língua espanhola no estado do Ceará: crenças sobre diversidade linguística e perspectivas de ensino atuais

Livya Lea Oliveira Pereira, Valdecy Oliveira Pontes (Autor)

361-382
- PDF
Desinstituyente instituido: la discursividad académica administrativa frente al imaginario colectivo de la singularidad escolar

Jony Alexis Rengifo Carpintero (Autor)

383-394
- PDF (Español (España))
Identidades docentes e a ética discursiva nas interações sugeridas nas consígnias de abertura no contexto da educação a distância

Rita de Cássia Souto Maior, Lilian Soares Figueiredo Luz (Autor)

395-413
- PDF