v. 16 n. 2 (2018): Maio/Agosto

Apresentação

Diferentes perspectivas teóricas convergindo para o mesmo lugar: a linguagem em uso como locus de análise

Caio Mira, Joseane de Souza, Larissa Brangel (Autor)

176-178
- PDF

Artigos

Documentação multimodal de interações com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: corpo, língua e mundo material

Fernanda Miranda da Cruz (Autor)

179-193
- PDF
Análise da Conversa Etnometodológica e Educação Linguística: algumas contribuições para a formação de professores

Gabriela da Silva Bulla, Lia Schulz (Autor)

194-205
- PDF
O ethos ativista no Facebook: uma análise discursiva das narrativas digitais de mulheres ambientalistas

Erika Cristina Dias Nogueira, Marco Túlio Pena Câmara (Autor)

206-215
- PDF
Enunciação aforizante no Twitter: uma análise discursiva da hashtag #aprendinoenem

Heloisa Mara Mendes (Autor)

216-224
- PDF
No des más vueltas. Un estudio del uso de la indireccionalidad en la realización de invitaciones y propuestas en interacciones por WhatsApp

Georgina Analía Lacanna (Autor)

225-236
- PDF (Español (España))
Muito além do peso: modulações biopolíticas em discursos sobre a obesidade infantil

Francisco Vieira da Silva (Autor)

237-248
- PDF
A (inter)relação entre o descritivo e o narrativo em um infográfico de divulgação científica

Êrica Ehlers Iracet (Autor)

249-260
- PDF
“Aukê/Aukeré era Mehin, que virou Cupen”: O olhar do indígena sobre (O outro) o homem branco em diferentes práticas discursivas

Camille Cardoso Miranda, Fátima Cristina Pessoa (Autor)

261-272
- PDF
O Design da Literatura Infantil: uma investigação do livro ilustrado contemporâneo

Douglas Luiz Menegazzi, Eliane Santana Dias Debus (Autor)

273-285
- PDF
Metáforas na realização da subjetividade em sonetos

Dalby Dienstbach (Autor)

286-293
- PDF
Letramentos dominantes e vernaculares em uma oficina de fanfictions na escola

Larissa Giacometti Paris (Autor)

294-302
- PDF
O papel dos metagêneros na construção do gênero: um fator de estabilidade genérica?

Valfrido da Silva Nunes, Maria Inez Matoso Silveira (Autor)

303-314
- PDF
La escritura académica en segundas lenguas: un estudio comparativo

Francisco Núñez Román (Autor)

315-327
- PDF (Español (España))
As questões de género no manual escolar: uma abordagem linguística

Teresa Conceição Mendes Castro, Rui Manuel Nascimento Lima Ramos (Autor)

328-339
- PDF
Aproximaciones cuantitativas y cualitativas a la evaluación de la corrección oral de aprendientes inmigrantes de español

Irini Mavrou, Òscar O. Santos-Sopena (Autor)

340-354
- PDF (Español (España))

Entrevista

A interação polêmica – entrevista com Ruth Amossy

Clemilton Lopes Pinheiro, Ruth Amossy (Autor)

355-358
- PDF (Français (Canada))

v. 16 n. 2 (2018): Maio/Agosto

Apresentação

Diferentes perspectivas teóricas convergindo para o mesmo lugar: a linguagem em uso como locus de análise

Artigos

Documentação multimodal de interações com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: corpo, língua e mundo material

Análise da Conversa Etnometodológica e Educação Linguística: algumas contribuições para a formação de professores

O ethos ativista no Facebook: uma análise discursiva das narrativas digitais de mulheres ambientalistas

Enunciação aforizante no Twitter: uma análise discursiva da hashtag #aprendinoenem

No des más vueltas. Un estudio del uso de la indireccionalidad en la realización de invitaciones y propuestas en interacciones por WhatsApp

Muito além do peso: modulações biopolíticas em discursos sobre a obesidade infantil

A (inter)relação entre o descritivo e o narrativo em um infográfico de divulgação científica

“Aukê/Aukeré era Mehin, que virou Cupen”: O olhar do indígena sobre (O outro) o homem branco em diferentes práticas discursivas

O Design da Literatura Infantil: uma investigação do livro ilustrado contemporâneo

Metáforas na realização da subjetividade em sonetos

Letramentos dominantes e vernaculares em uma oficina de fanfictions na escola

O papel dos metagêneros na construção do gênero: um fator de estabilidade genérica?

La escritura académica en segundas lenguas: un estudio comparativo

As questões de género no manual escolar: uma abordagem linguística

Aproximaciones cuantitativas y cualitativas a la evaluación de la corrección oral de aprendientes inmigrantes de español

Entrevista

A interação polêmica – entrevista com Ruth Amossy

Informações

Desenvolvido por

Idioma

Enviar Submissão