, Espanha

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  Emociones ante la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera: análisis de estudiantes universitarios españoles
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• Calidoscópio v. 20 n. 2 (2022): Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos - Artigos
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• Calidoscópio v. 21 n. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr) - Artigos
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• Calidoscópio v. 21 n. 3 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 3 - 2023, set-dez) - Artigos
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• Calidoscópio v. 11 n. 3 (2013): Setembro/Dezembro - Artigos
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• Calidoscópio v. 11 n. 1 (2013): Janeiro/Abril - Artigos
  Exposição, Atitudes e Nível de Proficiência de Inglês entre jovens estudantes na Espanha
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• Calidoscópio v. 11 n. 2 (2013): Maio/Agosto - Artigos
  O efeito do uso de contextos fora da sala de aula sobre os aprendizes da língua inglesa (LE): uma pesquisa-ação
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• Calidoscópio v. 12 n. 1 (2014): Janeiro/Abril - Artigos
  Evaluación de la comprensión lectora en alumnos bilingües mazigio-español al término de la Educación Primaria
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• Calidoscópio v. 12 n. 1 (2014): Janeiro/Abril - Artigos
  La Práctica Discursiva en el contexto de la escuela multilingüe
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• Calidoscópio v. 12 n. 3 (2014): Setembro/Dezembro - Artigos
  La competencia mediática y el área de lengua castellana y literatura de educación primaria. Análisis curricular en España
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• Calidoscópio v. 12 n. 3 (2014): Setembro/Dezembro - Artigos
  Sinonimia y carga de procesamiento. Una tarea de decisión léxica de nativos y no nativos de lenguas afines
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• Calidoscópio v. 14 n. 1 (2016): Janeiro/Abril - Artigos
  Las secuencias didácticas de lengua: una encrucijada entre teoría y metodología
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• Calidoscópio v. 13 n. 3 (2015): setembro/dezembro - Artigos
  Anglicização do lazer: a presença multimodal do inglês em anúncios televisivos espanhóis
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• Calidoscópio v. 13 n. 3 (2015): setembro/dezembro - Artigos
  Moodle como um ambiente de aprendizagem amplo e útil
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• Calidoscópio v. 15 n. 1 (2017): janeiro/abril - Artigos
  Aprendiendo a escribir durante la enseñanza obligatoria ¿deseo o realidad?
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  Tecnologías para la enseñanza de lenguas extranjeras: una contribución para lograr los retos educativos de Brasil
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  Aprender lengua con el traductor automático en la escuela secundaria: un diálogo necesario
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• Calidoscópio v. 15 n. 2 (2017): maio/agosto - Artigos
  Produção de humor em narrativas infantis em espanhol
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  Cortesía y prosodia en el español conversacional de San Antonio de Texas
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• Calidoscópio v. 16 n. 2 (2018): Maio/Agosto - Artigos
  Aproximaciones cuantitativas y cualitativas a la evaluación de la corrección oral de aprendientes inmigrantes de español
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• Calidoscópio v. 16 n. 2 (2018): Maio/Agosto - Artigos
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• Calidoscópio v. 18 n. 1 (2020): Janeiro/Abril - Artigos
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• Calidoscópio v. 21 n. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr) - Artigos
  Expérimentation d’une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque: des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues
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• Calidoscópio v. 14 n. 1 (2016): Janeiro/Abril - Artigos
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