Experiências do PIBID-História/2009 na Escola Estadual Padre Rômulo Zanchi: o Potencial Didático do Cinema no Ensino de História e a discussão acerca da Temática da Identidade, Identificação e o Sistema de Cotas nas Instituições Públicas

Autores/as

  • Aline Martins Linhares UFSM
  • Isa Cristina Pereira SEDUC/RS

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v2i6.259

Palabras clave:

Identidade. Cotas. Cinema.

Resumen

O presente trabalho vem apresentar o resultado das experiências, fruto das atividades desenvolvidas pelo PIBID-História 2009 da UFSM na Escola Estadual Padre Rômulo Zanchi, da cidade de Santa Maria- RS. A partir do relato destas ações busca-se apresentar uma discussão teórica- prática que se efetivou a partir da elaboração e análise de três oficinas realizadas: ”Ciclo dos Horrores”, “Identidade étnica, identificação e manipulação” e “Sistema de Cotas nas Instituições Públicas”, tais oficinas totalizaram dez ações desenvolvidas na escola que contemplaram alunos do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Modalidade EJA.  Tais ações contribuíram de forma expressiva para que os alunos se constituam enquanto sujeitos críticos, seja para lidar com as ideologias que estão subentendidas nas linguagens cinematográficas e também televisivas como para debater temáticas distintas e se questionar sobre os conceitos pré-concebidos que advém da sociedade.

Biografía del autor/a

Aline Martins Linhares, UFSM

História - Universidade Federal de Santa Maria – UFSM/Bolsista PIBID-CAPES.

Isa Cristina Pereira, SEDUC/RS

Professora e diretora da Escola Estadual Padre Rômulo Zanchi; supervisora do projeto

Descargas

Número

Vol. 2 Núm. 6 (2013): Formação de Professores de História

Sección

Dossiê

Licencia

A efectos de publicación, le pedimos a los autores enviar una carta (según el modelo) con la transferencia de los derechos de autoría, así como permitiendo la reproducción del material enviado.

(Modelo - Permiso para reproducir el material)

CORRESPONDENCIA PARA LA TRANSFERENCIA DE DERECHOS DE AUTOR

Estimado Consejo Editorial

Por la presente, nosotros, los abajo firmantes, enviamos el trabajo (título del trabajo), de nuestra autoría, presentado como (modalidad) a consideraron del Cuerpo Editorial de la Revista Latino-Americana, una publicación dirigida y administrada por los estudiantes del Programa de Postgrado en Historia, Universidad de Vale do Río dos Sinos (UNISINOS, Brasil) y que cuenta como unidad académica asociada con el Centro de Estudios Sociales de América Latina (CESAL), de la Universidad del Centro Nacional de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN, Argentina) .

En atención a las normas contenidas en las "Instrucciones para la publicación", informamos que el trabajo presentado cumple todos los requisitos especificados en la normativa. Informamos que cedemos los derechos para publicación y reproducción de los originales a  la Revista Latino-Americana de História.

Sin más, mantenemos contacto.

Atentamente,

(Lugar y fecha, seguido por N º de DNI y respectivos nombres completos)