A guerra dos cem anos nos livros didáticos

Resumen

As relações entre historiografia e livros didáticos foram amplamente estudadas nas últimas décadas. Em tal perspectiva de análise os livros didáticos eram cobrados por suas falhas historiográficas em relação a produção acadêmica. Entretanto, no presente texto o foco de análise não é especificamente esse, pois não pretendemos apontar apenas os distanciamentos entre historiografia vigente e historiografia didática, mas, perceber como, através da seleção de obras que apresentam distanciamento temporal em sua publicação, alguns temas históricos perderam espaço nos livros didáticos de história. Essa supressão de alguns temas, segue, como demonstraremos as tendências da produção historiográfica acadêmica, revelando os laços e aproximações entre as duas modalidades de produção do conhecimento histórico, a acadêmica e a didática.