Ensino de história na escola do campo e as diretrizes operacionais para a educação básica nas escolas do campo – DOEBEC.

Autores/as

  • Letícia G. Rieger FURG
  • Paola Ávila Pinto FURG

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v2i6.242

Palabras clave:

Educação no Campo. Doebec. Ensino de História.

Resumen

O presente trabalho tem como objetivo relacionar as Diretrizes Operacionais para a educação básica nas escolas do campo – DOEBEC, com o cotidiano de uma escola rural da cidade de Rio Grande, no distrito do Taim. Relacionando as vivências escolares da Escola M. E. F. Maria Angélica Campello Leal, através de entrevista com a Professora de História e nossas experiências através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, PIBID- História FURG, com o DOEBEC. Este documento traz diretrizes básicas a serem observadas nas escolas rurais, e também que o poder público deverá garantir a universalização do acesso da população do campo à Educação Básica e à Educação Profissional de Nível Técnico. Prevê também, que as escolas rurais devem ter uma gestão democrática, estabelecendo um diálogo entre a escola e a comunidade, com uma abordagem solidária e coletiva para os problemas do campo. Buscamos contrapor com a realidade encontrada nas escolas rurais, historicamente abandonadas. 

Biografía del autor/a

Letícia G. Rieger, FURG

História Licenciatura - Universidade Federal do Rio Grande – FURG, bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID, subprojeto PIBID de História coordenado pela professora Doutora Derocina Alves Campos Sosa.

Paola Ávila Pinto, FURG

História Licenciatura - Universidade Federal do Rio Grande – FURG, bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID, subprojeto PIBID de História coordenado pela professora Doutora Derocina Alves Campos Sosa.

Descargas

Número

Vol. 2 Núm. 6 (2013): Formação de Professores de História

Sección

Dossiê

Licencia

A efectos de publicación, le pedimos a los autores enviar una carta (según el modelo) con la transferencia de los derechos de autoría, así como permitiendo la reproducción del material enviado.

(Modelo - Permiso para reproducir el material)

CORRESPONDENCIA PARA LA TRANSFERENCIA DE DERECHOS DE AUTOR

Estimado Consejo Editorial

Por la presente, nosotros, los abajo firmantes, enviamos el trabajo (título del trabajo), de nuestra autoría, presentado como (modalidad) a consideraron del Cuerpo Editorial de la Revista Latino-Americana, una publicación dirigida y administrada por los estudiantes del Programa de Postgrado en Historia, Universidad de Vale do Río dos Sinos (UNISINOS, Brasil) y que cuenta como unidad académica asociada con el Centro de Estudios Sociales de América Latina (CESAL), de la Universidad del Centro Nacional de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN, Argentina) .

En atención a las normas contenidas en las "Instrucciones para la publicación", informamos que el trabajo presentado cumple todos los requisitos especificados en la normativa. Informamos que cedemos los derechos para publicación y reproducción de los originales a  la Revista Latino-Americana de História.

Sin más, mantenemos contacto.

Atentamente,

(Lugar y fecha, seguido por N º de DNI y respectivos nombres completos)