Material Didático De Educação A Distância, Neoliberalismo E Autonomia: Relações (Im)Possíveis
Resumo
Neste trabalho, discutimos, a partir de um olhar discursivo, representações de aluno em materiais didáticos utilizados no ensino superior a distância. Também desenvolvemos uma reflexão sobre as relações entre os efeitos de sentido da construção de uma imagem de aprendiz autônomo, por autores desses materiais, e o contexto sóciohistórico neoliberal.
Palavras-chave: autonomia, educação a distância, neoliberalismo, discurso, representação.
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