A educação libertária como “nova tendência revolucionária”: as experiências pedagógicas de Angelo Bandoni

Autores/as

  • Bruno Corrêa de Sá e Benevides Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v7i19.898

Palabras clave:

Angelo Bandoni, Educação Libertária, Anarquismo.

Resumen

Este artigo busca resgatar as experiências pedagógicas desenvolvidas pelo militante anarquista de origem franco-italiana, Angelo Bandoni, durante os anos em viveu no Brasil, mais especificamente no Estado de São Paulo (1900-1947). Nesse sentido, pretende-se ressaltar a importância concedida por Bandoni à educação dos trabalhadores no processo revolucionário, buscando compreender, ainda, o funcionamento das três escolas as quais foi responsável pela organização, frisando as peculiaridades de seu método de ensino, e os embates que enfrentou com outros companheiros libertários por ter desenvolvido uma metodologia distinta da pedagogia racionalista proposta por Francisco Ferrer y Guardia na Espanha.

Biografía del autor/a

Bruno Corrêa de Sá e Benevides, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Mestrando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UNIRIO). Graduado em Licenciatua em História pela mesma Instituição.

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Publicado

2018-06-15

Número

Vol. 7 Núm. 19 (2018): Dossiê: Comunismo, anticomunismo e anarquismo na América Latina no século XX

Sección

Dossiê

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