História e cultura afro-brasileira: Subsídios para a prática docente
DOI:
https://doi.org/10.4013/rlah.v2i6.188Palavras-chave:
Ensino - Prática – TeoriaResumo
Este texto situa os fundamentos teóricos e metodológicos e suas relações com a implantação da Lei n° 10.639/2003. O mesmo discute a Literatura, cinema e música como “linguagens alternativas” para o ensino de História. As bases teóricas das reflexões são: Bittencourt (2004), Fonseca (2004), Abud (2010), entre outros. A pesquisa caracteriza-se pelo cunho descritivo-qualitativo, tendo como instrumentos a observação e a coleta de sugestões. A ideia é compartilhar saberes e experiências.Downloads
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Seção
Dossiê