Vol. 22 Núm. 1 (2026): JAN-DEZ

Editorial – ArquiteturaRevista, v. 22, n. 1 (2026)

La edición v. 22, n. 1 (2026) de ArquiteturaRevista reúne seis artículos que transitan entre la historia y la teoría del proyecto, la enseñanza de la arquitectura, las relaciones con las artes visuales y la planificación urbana. La edición también presenta el primer artículo de la Sección Temática: Arquitectura, Urbanismo y el Espacio Digital en el Contexto de las Emergencias Climáticas.

Abriendo la edición, Chayane Galvão y Jonathas Magalhães Pereira da Silva, de la PUC-Campinas, firman "Arquitetura hospitalar e processo coletivo na obra de Irineu Breitman" (Arquitectura hospitalaria y proceso colectivo en la obra de Irineu Breitman). El artículo cuestiona la idea del arquitecto como autor solitario y presenta la producción de Breitman como resultado de un proceso colectivo e interdisciplinario. Como señalan los dictámenes de evaluación, el texto reafirma al arquitecto como mediador y articulador de una inteligencia colectiva y pone de relieve la importancia de uno de los nombres más destacados de la arquitectura para la salud en Brasil.

En "Sobre o projeto arquitetônico: práticas argumentadas" (Sobre el proyecto arquitectónico: prácticas argumentadas), Renato Leão Rego, de la Universidad Estatal de Maringá (UEM), reflexiona sobre cómo se proyecta hoy. El artículo defiende una arquitectura vinculada al lugar y al medio social, frente a soluciones genéricas y universales. Destacan la solidez de la revisión teórica y la acertada selección de obras contemporáneas que tienden un puente entre la teoría y la realidad construida.

Desde la Universidad de Zaragoza (España), Aurelio Vallespín Muniesa, Luis Agustín Hernández y Javier Domingo Ballestin firman "Los fondos en Joan Miró como proceso de construcción espacial". Los autores investigan cómo los fondos de las pinturas y de los murales cerámicos de Miró construyen el espacio pictórico, en diálogo con el cubismo y con los mosaicos paleocristianos.

Jenifer da Rosa Godoy y Betina Tschiedel Martau, del PROPAR/UFRGS, analizan en "Lighting Education: a curricular analysis of public architecture courses in Brazil" (Enseñanza de la iluminación: análisis curricular de los cursos públicos de arquitectura en Brasil) cómo se enseña la iluminación en las carreras públicas de Arquitectura y Urbanismo. El estudio revela disparidades significativas en la carga horaria y en los contenidos. Los evaluadores destacan la relevancia académica del manuscrito, especialmente ante los debates impulsados por las nuevas Directrices Curriculares Nacionales y por la crisis climática.

En "Entre o Guaíba e o Tâmega: a crítica do lugar nos museus de Álvaro Siza" (Entre el Guaíba y el Tâmega: la crítica del lugar en los museos de Álvaro Siza), Vanessa De Conto y Ana Elisa Moraes Souto, de la UFSM, y Sabine Ritter De Paris, de la UFFS, comparan la Fundación Iberê Camargo y el Museo de Arte Contemporáneo Nadir Afonso. El artículo muestra que la arquitectura de Siza no se reduce al lenguaje o al estilo, sino que se afirma como proceso crítico, en contraste con la lógica de la arquitectura espectáculo.

Cerrando la edición e inaugurando los resultados de la Sección Temática, el artículo "O rio em fragmentos: análise das legislações urbanas municipais ao longo do rio Piranga (MG)" (El río en fragmentos: análisis de las legislaciones urbanas municipales a lo largo del río Piranga, MG) lo firman Liz Fagundes Oliveira Valente y Teresa Cristina de Almeida Faria (UFV), Maressa Fonseca e Souza (MCTI) y Ana Luiza Soares (UFV). Las autoras muestran cómo la fragmentación de las legislaciones municipales sobre las márgenes fluviales expone las áreas urbanizadas al riesgo de inundación. Los evaluadores destacan la consistente base empírica y el uso de la cartografía como puntos fuertes del trabajo.

Lanzada ante la urgencia impuesta por los eventos climáticos extremos que afectaron a Rio Grande do Sul, la Sección Temática continuará y concluirá en la próxima edición, con artículos que se encuentran en las etapas finales de evaluación y edición.

Agradecemos a los autores y autoras, a los evaluadores y a la Comisión Editorial. ¡Buena lectura!

Editores en jefe
Profa. Dra. Alessandra Teribele, Unisinos
Prof. Dr. Marcelo Arioli Heck, Unisinos

Comisión Editorial Científica
Prof. Dr. André de Souza Silva, Unisinos
Prof. Dr. Julian Grub, Unisinos