Estudantes, trabalho e classes sociais.

Autores

  • Mateus da Fonseca Capssa Lima UFSM
  • Diorge Alceno Konrad UFSM

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v1i3.101

Palavras-chave:

Movimento Estudantil. Trabalho. Classes Sociais.

Resumo

Parte dos estudos sobre o movimento estudantil (POERNER e MENDES JR.) considera os estudantes e sua participação política como dissociados ou apenas marginalmente ligados à divisão de classes da sociedade. No entanto, autores como MARTINS FILHO e RIDENTI demonstraram que essa relação é fundamental na compreensão desse movimento. O objetivo desse trabalho é discutir as vinculações entre os estudantes e o mundo do trabalho, a partir de quatro eixos principais: a origem de classe dos estudantes; o papel do ensino na reprodução das forças produtivas e das relações sociais de produção; a experiência de trabalho em tempo integral ou parcial; e a profissão futura proporcionada pelo ensino técnico ou universitário.

Biografia do Autor

Mateus da Fonseca Capssa Lima, UFSM

Mestrando em História pela UFSM. Bolsista CAPES.

Diorge Alceno Konrad, UFSM

Doutor em História Social do Trabalho pela UNICAMP. Professor do Programa de Pós Graduação em História da UFSM.

Downloads

Publicado

2012-03-16

Edição

v. 1 n. 3 (2012): Edição Especial - Dossiê Lugares da História do Trabalho.

Seção

Dossiê

Licença

A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelo (s) autor (es), dos direitos de publicação digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. O (s) autor (es) declara que, em caso de aceitação do artigo, a Revista Latino-Americana de História passa a ter os direitos autorais a ele referentes, que se tornarão propriedade exclusiva da Revista, sendo vedada qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação, impressa ou eletrônica, sem a citação deste periódico como  meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais e acadêmicas, desde que citada a RLAH como fonte. Informamos que a revista possui a licença Creative Commons Attribution 3.0 License de direitos autorais.