Mulheres e Engenharias no sul do Brasil: gênero, história e ciência
DOI:
https://doi.org/10.4013/hist.2022.261.11Abstract
Este artigo tem o objetivo de discutir a presença feminina em cursos de
Engenharia no Brasil contemporâneo. Para isso, adota uma perspectiva que articula
historiograficamente os estudos de gênero, ciência e tecnologia, tendo como base uma
leitura regional sobre a entrada e permanência de mulheres a partir de duas universidades
públicas do sul do Brasil, na década de 2000. Os dados, aproximados à historiografia que
tem discutido gênero e ciência, mostram que a assimetria de gênero, que é historicamente
constituída, ainda incide de maneira desigual sobre o acesso e permanência de mulheres
em diversas áreas das engenharias.
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