Contribuições Não-Hegemônicas do Programa Escala Gestores y Administradores para a Internacionalização da Universidade

Autores

  • Fernanda Geremias Leal Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
  • Ivor Prolo Universidade do Estado de Mato Grosso - Unemat
  • Manolita Correia Lima Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM
  • Mário César Barreto Moraes Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC

DOI:

https://doi.org/10.4013/edu.2021.251.25

Resumo

Com base nos pressupostos teóricos da modernidade/colonialidade e nos estudos que problematizam o fenômeno da internacionalização da educação superior, busca-se, neste artigo, significar as experiências de técnicos administrativos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que realizaram mobilidade de curta duração em universidades latino-americanas. Essa mobilidade ocorreu pelo Programa Escala Gestores y Administradores da Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). Para isso, desenvolve-se um estudo de caso, com dados coletados por entrevistas com os oito participantes da UFSC nos anos de 2017 e 2018. A interpretação dos relatos aponta que suas experiências transcendem o discurso hegemônico e colonial da internacionalização. Constata-se a ênfase na história, na diversidade e no cotidiano dos sujeitos que integram as universidades públicas latino-americanas, que se distancia daquela orientada a suprir as demandas do mercado mundial capitalista.

Biografia do Autor

Fernanda Geremias Leal, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutora em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), com doutorado-sanduíche no Center for International Higher Education (CIHE), Boston College (BC), Estados Unidos (2018-2020).

Ivor Prolo, Universidade do Estado de Mato Grosso - Unemat

Doutor em Administração pelo PPGA/ESPM

Manolita Correia Lima, Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP)

Mário César Barreto Moraes, Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC

Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Downloads

Publicado

2021-09-24

Edição

v. 25 (2021)

Seção

Artigos

Licença

Concedo a Revista Educação Unisinos o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Educação Unisinos acima explicitadas.