Arquitetura no Brasil: ensino e profissão
DOI:
https://doi.org/10.4013/arq.20082.06Resumen
O estabelecimento, a localização e a disseminação dos cursos de Arquitetura e a constituição do campo profissional no Brasil estão relacionados, historicamente, às demandas institucionais e aos projetos modernizadores dos governos, ao fenômeno da urbanização e à ampliação dos segmentos populacionais médios, principalmente depois da Segunda Guerra. O fenômeno apresenta algumas peculiaridades, no caso do Rio Grande do Sul, que o colocam em primeiro lugar na proporcionalidade de escolas de Arquitetura e de arquitetos no conjunto dos Estados brasileiros. O número de arquitetos já formados conheceu dois períodos de grande incremento, coincidentes com dois momentos distintos na implantação de novas escolas - encontrando-se o segundo em pleno desenvolvimento. Indaga-se sobre a adequação entre este número e a realidade do mercado de trabalho, demonstrando-se que a série histórica dos novos registros junto ao CREA-RS, longe de dirimir dúvidas, indica novos caminhos para investigações sobre as relações entre formação e prática profissional.
Palavras-chave: ensino de arquitetura, formação e prática profissional da arquitetura, campo da arquitetura no Brasil.Descargas
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