v. 18, n. 2 (2020)

Maio/Agosto

Sumário

Apresentação

Formação de Professores/as: contextos, perspectivas e práticas em Linguística Aplicada
Anderson Carnin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Luísa Álvares Pereira, Caio Mira
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247-249

Artigos

Alexandre José Cadilhe, Henrique Rodrigues Leroy
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250-270
Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott, Maria Izabel de Bortoli Hentz
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271-290
Maria Angela Paulino Teixeira Lopes
291-306
Ana Paula Seixas Vial, Marine Laísa Matte, Simone Sarmento
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307-327
Eliane Gouvêa Lousada, Suélen Maria Rocha
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328-350
Margarete Schlatter, Everton Vargas da Costa
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351-372
Paula Kracker Francescon, Vera Lúcia Lopes Cristovão
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373-392
Rana Hasan Kandeel
393-414
Carla Alessandra Cursino
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415-434
Gladys Quevedo-Camargo
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435-459
Luciana Graça
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460-476

Entrevista

Teacher training, equality, access and critical literacy in COVID-19 times
Dorotea Frank Kersch, Gabriela Krause dos Santos, Karin Paola Meyrer, Mellinee Lesley
477-484