Um projeto de formação. O ensino de civismo em Florianópolis na década de 1970

Autores

  • Márcia Regina dos Santos Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v7i19.737

Resumo

O presente artigo problematiza o ensino do civismo nos livros de Educação Moral e Cívica de Jaldyr Bhering Faustino da Silva e Ayrton Capella (1971), Benedicto de Andrade (1978) e Almiro Petry, José Odelso Schneider e Matias Martinho Lenz (1972), os quais circularam em Florianópolis na década de 1970. O estudo está ancorado na História Cultural de Roger Chartier (1990), sob a categoria da análise representações e os regimes de historicidade desenvolvidos por François Hartog (2013). Foram evidenciadas as formas como o civismo foi dado a ler a partir da obrigatoriedade de ensino instaurada pelo Decreto-lei 869/69, bem como  a sua inscrição nas múltiplas temporalidades presentes na escrita dos três livros.

Biografia do Autor

Márcia Regina dos Santos, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Graduada em História com Mestrado em Educação. Atualmente doutoranda no Programa de Pós-Graduação em História da UDESC, pela linha de pesquisa Linguagens e Identificações.

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Publicado

2018-06-15

Edição

v. 7 n. 19 (2018): Dossiê: Comunismo, anticomunismo e anarquismo na América Latina no século XX

Seção

Artigos

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