Quem educa o educador? Breve trajetória do currículo de História na formação de docentes para uma prática de ensinno multicultural

Autores

  • Aldieris Braz Amorim Caprini Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)
  • Solange Prado UFES

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v5i16.719

Resumo

O artigo que ora se apresenta é baseado em pesquisa documental/bibliográfica e objetiva traçar uma trajetória do ensino da disciplina História e, concomitante a isso verificar a formação dos docentes em História para uma prática pedagógica voltada para questões da diversidade e do multiculturalismo. Para tanto, procuraremos discutir a formação do docente no sistema educacional brasileiro; o surgimento dos cursos de História na década de 30; o estabelecimento de currículos mínimos de graduação, ainda na década de 30; a constituição dos cursos independente de História e Geografia na década de 50 e a criação dos cursos de Estudos Sociais na década de 60. A partir disso, buscaremos repensar o modelo de formação de professores de História nas décadas de 70 e 80 e, ainda a contribuição da Associação Nacional dos Professores de História no estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais de Graduação de História no ano de 2002.

 

Palavras-chave: Formação de professores. História. Multiculturalismo.

Biografia do Autor

Aldieris Braz Amorim Caprini, Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)

Licenciado em História pela Faculdade São Camilo - ES, Mestre em História pela UFES e Doutor em Educação pela PUC-SP. Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES).

Solange Prado, UFES

Doutoranda em História no programa de pós graduação da Universidade Federal do Espírito Santo. Mestre em Educação - Formação de Professores pela Universidade Vale do Rio Verde - UNINCOR, Graduada em História pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Belo Horizonte - FAFI-BH atual UNIBH.  Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - FAPES,

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Publicado

2016-12-14

Edição

v. 5 n. 16 (2016): Agosto/ Dezembro

Seção

Artigos

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