Educação e formação em Joaquim Nabuco: Um diálogo a partir da crítica ao Decreto Leôncio de Carvalho de 1879.

Autores

  • Jean Carlo de Carvalho Costa Universidade Federal da Paraíba
  • Dalva Regina Araújo de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.4013/rlah.v5i16.689

Resumo

O objetivo desse trabalho é analisar o discurso parlamentar de Joaquim Nabuco dirigido ao que viria a ser o conhecido Decreto Leôncio de Carvalho. Para tanto, nos guiamos por três eixos de discussão, a saber, a obrigatoriedade, a laicidade e a gratuidade do ensino. Tomando como fontes o Decreto Nº 7.247 de 19 de abril de 1879 e o discurso de Joaquim Nabuco intitulado Interpelação sobre instrução pública de 15 de maio de 1879, argumentamos, à luz do conceito de rede de sociabilidades, discutir a crítica de Nabuco ao Decreto e a sua colocação diante de uma educação obrigatória, laica e gratuita, entendendo-a como um modelo de análise de um dos principais debates em torno da educação no Brasil Oitocentista.

Biografia do Autor

Jean Carlo de Carvalho Costa, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Sociologia. Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal da Paraíba.  Desenvolve pesquisas na área intitulada História Intelectual e as suas interfaces com a História da Educação e o Pensamento social e educacional

Dalva Regina Araújo de Almeida

Mestre em Educação pela UFPB

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Publicado

2016-12-26

Edição

v. 5 n. 16 (2016): Agosto/ Dezembro

Seção

Artigos

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