La educación patriótica en los cuarteles. Heterogeneidad, democracia y nación en las campañas para conscriptos “ineducados” en la Argentina, 1890-1930
DOI:
https://doi.org/10.4013/hist.2023.272.03Resumo
Este artículo explora las campañas de alfabetización para conscriptos lanzadas por el estado nacional en la Argentina entre las últimas décadas del siglo XIX y las primeras del siglo XIX. A través del análisis los debates en El Monitor de Educación Común, los informes de inspectores escolares y los materiales utilizados en las escuelas para reclutas, indaga en la conformación de los cuarteles en un ámbito privilegiado para la educación patriótica de adultos varones jóvenes considerados como “analfabetos” o “ineducados”. De este modo, se destacan aquí las profundas conexiones entre los diagnósticos sobre el estado de la cultura de la población y las nociones de heterogeneidad, nación y democracia.
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