PELLANDA, N. M. C. Uma leitura bergsoniana da Biologia da Cognição: implicações para a educação. Filosofia Unisinos, São Leopoldo, v. 10, n. 2, p. 188–202, 2021. DOI: 10.4013/5017. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/filosofia/article/view/5017. Acesso em: 4 maio. 2025.