Configurações do ensino de sociologia como um subcampo de pesquisa: análise dos dossiês publicados em periódicos acadêmicos

Autores

  • Cristiano das Neves Bodart Universidade Federal de Alagoas
  • Ewerton Diego de Souza Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.4013/csu.2017.53.3.14

Resumo

O presente artigo realiza uma “radiografia” das publicações acadêmicas, sob o formato de dossiês, relacionadas com a temática “ensino de Sociologia” (2007-2017). A atenção concentrou-se prioritariamente em quatro elementos constitutivos da publicação científica em questão: (i) a revista; (ii) os organizadores; (iii) os autores e; (iv) os artigos. O termo “radiografia” faz alusão ao propósito de desvelar configurações não explícitas nos dossiês em análise, o que corrobora para a compreensão da História recente desse subcampo da Sociologia. Dentre os pontos identificados, destacamos o papel central das universidades públicas e a importância de pesquisadores vinculados às instituições localizadas no Nordeste e no Sul na ampliação dos espaços de publicação de pesquisas sobre o ensino de Sociologia, assim como ficou evidente a recente expansão do prestígio social do subcampo de pesquisa no interior da comunidade acadêmica e seu alargamento.

Palavras-chave: Ensino de Sociologia, dossiês, produção acadêmica, subcampo.

Biografia do Autor

Cristiano das Neves Bodart, Universidade Federal de Alagoas

Doutor em Sociologia (USP), professor do programa de pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (ufal). Editor chefe das revistas "Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais" e da "Revista Café com Sociologia". Integrante da Comissão de comunicação da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais, membro do Grupo de Pesquisa de Ensino de Ciências Sociais (Xingó-Ufal) e coordenador do grupo de pesquisa Cultura, identidade e Movimentos Sociais (Ufal).

Ewerton Diego de Souza, Universidade Federal de Alagoas

Graduando em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Alagoas (Ufal).

Downloads

Publicado

2017-11-13

Edição

v. 53 n. 3 (2017): setembro/dezembro

Seção

Artigos

Licença

Concedo a Revista Ciências Sociais Unisinos o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Ciências Sociais Unisinos acima explicitadas.