Fronza, Cátia de Azevedo, Lodenir Becker Karnopp, e Marjon Tammenga-Helmantel. “Uso De L1 E L2 Em Sala De Aula: Um diálogo De Múltiplas Perspectivas”. Calidoscópio 16, no. 1 (maio 4, 2018): 172–175. Acessado agosto 17, 2025. https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2018.161.16.