Fronza, Cátia de Azevedo, et al. “Uso De L1 E L2 Em Sala De Aula: Um diálogo De Múltiplas Perspectivas”. Calidoscópio, vol. 16, nº 1, maio de 2018, p. 172-5, https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2018.161.16.