Gil, G. e Oliveira, C. C. (2014) “Investimento e comunidades imaginadas: uma análise narrativa da construção da identidade de alunos-professores de inglês”, Calidoscópio, 12(2), p. 191–201. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2014.122.07 (Acessado: 16 julho 2024).