Fronza, C. de A., Karnopp, L. B. e Tammenga-Helmantel, M. (2018) “Uso de L1 e L2 em sala de aula: um diálogo de múltiplas perspectivas”, Calidoscópio, 16(1), p. 172–175. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2018.161.16 (Acessado: 17 agosto 2025).