Maynard, D. W. e Marlaire, C. L. (2016) “Boas razões para um desempenho ruim em testes: o substrato interacional dos exames educacionais”, Calidoscópio, 14(2), p. 332–349. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2016.142.15 (Acessado: 1 abril 2026).