Fronza, Cátia de Azevedo, Lodenir Becker Karnopp, e Marjon Tammenga-Helmantel. 2018. “Uso De L1 E L2 Em Sala De Aula: Um diálogo De Múltiplas Perspectivas”. Calidoscópio 16 (1):172-75. https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2018.161.16.