FRONZA, Cátia de Azevedo; KARNOPP, Lodenir Becker; TAMMENGA-HELMANTEL, Marjon. Uso de L1 e L2 em sala de aula: um diálogo de múltiplas perspectivas. Calidoscópio, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 172–175, 2018. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2018.161.16. Acesso em: 11 ago. 2026.