MENDES, H. M. Enunciação aforizante no Twitter: uma análise discursiva da hashtag #aprendinoenem. Calidoscópio, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 216–224, 2018. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2018.162.04. Acesso em: 11 maio. 2025.