ROHLING, Nívea; RUCINSKI, Vilson Rodrigo Diesel. A identidade docente discursivizada em comentários online: reenunciação e discursos de resistência. Calidoscópio, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 516–528, 2017. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2017.153.10. Acesso em: 9 jul. 2026.