RODRIGUES, J. do N.; RANGEL, M. O ensino do texto escrito segundo professores de Língua Portuguesa de escolas públicas de Niterói (RJ): a disparidade teoria-prática. Calidoscópio, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 18–29, 2017. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2017.151.02. Acesso em: 30 abr. 2025.