Gomes, R. 2020. Práticas de leitura de compreensão responsiva ativa e letramento crítico em livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Calidoscópio. 18, 3 (nov. 2020), 691–713. DOI:https://doi.org/10.4013/cld.2020.183.11.