, UFMG

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  “Escrever explicando é mais difícil”: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos
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• Educação Unisinos v. 21 n. 1 (2017): Janeiro/Abril - Artigos
  Infância, natalidade e educação: diálogos com Hannah Arendt
  Resumo  PDF
• Educação Unisinos v. 23 n. 4 (2019): Outubro/Dezembro: Dossiê Educação em Contextos Híbridos e Multimodais - Dossiê: Educação em Contextos Híbridos e Multimodais
  Dimensões da Inteligência Artificial no contexto da educação contemporânea
  Resumo  PDF