Perfil do autor

Massena, Elisa Prestes, Universidade Estadual de Santa Cruz, Bahia, Brasil

  • v. 19, n. 1 (2015): Janeiro/Abril - Dossiê: Formação de professores: políticas e práticas
    A formação inicial de professores de química pensada a partir de alguns pressupostos do educar pela pesquisa
    Resumo  PDF


ISSN 2177-6210 - Melhor visualizado no Mozilla Firefox

 

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