v. 14, n. 3 (2010)

Setembro/Dezembro

Sumário

Editorial

Editorial PDF
Gelsa Knijnik 165-166

Artigos

El rigor científico y sus consecuencias biopolíticas como propedéutica para una filosofía de la educación PDF (Español)
Esther Diaz 167-173
Um ensaio sobre algumas categorias do pensamento filosófico-educacional de John Locke PDF
Gustavo Araújo Batista 174-185
Da ética ambiental à agroecologia: contribuições do ensino de Filosofia para a educação agrícola PDF
Claudio Luis de Alvarenga Barbosa 186-194
Entrevistando professoras: o que elas falam sobre o ensino da argumentação? PDF
Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Brandão, Edla Ferraz Correia, Severina Érika Guerra 195-204
As máscaras nas Artes Visuais: produzindo o saber de si em práticas pedagógicas PDF
Maristani Zamperetti 205-214
Formação de professores e consumo: um debate necessário PDF
Luís Henrique Sommer, Saraí Schmidt 215-221
A produção acadêmica sobre práticas pedagógicas em espaços hospitalares: análise de teses e dissertações PDF
Elismara Zaias, Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula 222-232
Uma análise da pesquisa escolar subsidiada na Pedagogia Histórico-Crítica PDF
Lizete Shizue Bomura Maciel, Renata de Almeida Vieira 233-245
A Escola Superior de Educação Física de Florianópolis e a ditadura militar de 1964: memórias e representações de uma história PDF
Vanessa Bellani Lyra, Ione Ribeiro Valle, Janice Zarpellon Mazo 246-254
De libros elegantes a folletos rústicos: lecturas y conocimientos de higiene y enseñanzas domésticas para las mujeres rurales mexicanas PDF (Español)
Oresta López Pérez 255-262

Resumos de dissertações e teses

Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS PDF
Gelsa Knijnik 263-267


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