Sociabilidade e discriminação entre grupos de adolescentes-juvenis no Ensino Médio

Wilma Baía Coelho, Carlos Aldemir Farias da Silva

Resumo


O presente artigo analisa as relações de sociabilidade e de discriminação dos adolescentes-juvenis em suas vivências em grupo na escola de Ensino Médio em diferentes dimensões. Busca, ainda, compreender como lidam com o diferente de si.  Nossas análises advêm das observações, questionários, entrevistas e grupos de discussão realizados com 184 adolescente-juvenis de uma escola pública de Belém do Pará. A partir de nossa interlocução com os estudantes acionamos os conceitos de representação, hierarquia e socialização, os quais nos permitiram compreender que, a despeito da sociabilidade havida, a discriminação se presentifica.  Parece haver um descompasso entre o que escola se propõe a ensinar e o que os estudantes, efetivamente, aprendem, porque o processo de formação dos mesmos, não se restringe aos limites da sala de aula, mas espraia-se para além dela.


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