A institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior Público Brasileiro: análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil

Marcello Ferreira, Teresa Cristina Janes Carneiro

Resumo


O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) é a principal referência de Educação a Distância (EaD) pública no País. Há, em torno dele, um amplo debate sobre o processo de institucionalização da EaD – fenômeno relacionado ao alinhamento e à organização sistêmica dessa modalidade, com o propósito de tornar as políticas de EaD sustentáveis e qualitativamente equivalentes ao ensino presencial supostamente já consolidado. O objetivo do estudo foi o de caracterizar e avaliar o estágio de institucionalização da EaD nas instituições de ensino superior (IES) do sistema UAB, identificando padrões e níveis de similaridade das categorias identificadas. Foram propostos 29 indicadores influenciadores do processo de institucionalização da EaD, submetidos à avaliação de gestores nas IES do Sistema UAB. Os resultados permitiram identificar três principais estágios de institucionalização e categorizar subconjuntos de IES em níveis de similaridade relacionados a características e padrões de ofertas de cursos na modalidade a distância.

Palavras-chave: educação a distância, institucionalização da EaD, sistema UAB.


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