Pesquisa comparada em educação na América Latina: situações e perspectiva

Nora Krawczyk

Resumo


O artigo problematiza algumas questões vinculadas à situação atual dos estudos comparados e dos desafios na pesquisa em educação: a comparação como processo de conhecimento, a relação entre os estudos comparados e os modelos de desenvolvimento e o uso da comparação como forma de regulação politica e governança na educação. Para finalizar, oferece alguns elementos para a construção de uma perspectiva crítica na pesquisa comparada através de uma abordagem sócio-histórica.

Palavras-chave: pesquisa comparada, América Latina, política educacional.


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ISSN 2177-6210 - Melhor visualizado no Mozilla Firefox

 

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