Avaliação dos efeitos de uma intervenção com mães/cuidadoras: contribuições do treinamento em habilidades sociais

Autores

  • Alessandra Turini Bolsoni-Silva
  • Fabiane Ferraz Silveira
  • Denize Campos Ribeiro

Resumo

Estudos têm apontado como os problemas de comportamento estão cada vez mais relacionados a déficits em habilidades sociais educativas parentais (HSE-P). A presente pesquisa tem por objetivo a avaliação, a partir de três instrumentos, dos efeitos de um programa de intervenção que visou à promoção de habilidades educativas e à conseqüente prevenção de problemas de comportamento. Foram realizadas avaliações controle, pré-teste e pósteste através dos instrumentos: Roteiro de Entrevista que investiga as HSE-P, Inventário de Habilidades Sociais (IHS - Del Prette) e CBCL - Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência (Bordin et al., 1995). Participaram duas mães e uma avó, esta última responsável legal pela neta. A análise dos dados teve por objetivo comparar os resultados nas três avaliações. Os resultados demonstraram alterações em habilidades sociais educativas parentais nas três categorias abordadas para a intervenção: comunicação, expressividade e enfrentamento, estabelecimento de limites para as três participantes. A aquisição de novas habilidades parentais possibilitou uma redução de problemas de comportamento e um aumento de respostas socialmente habilidosas por parte das crianças. Uma limitação sugerida foi a utilização restrita de medidas de relato; entretanto, duas contribuições podem ser citadas, a utilização de vários instrumentos e a realização de diferentes avaliações, cujo delineamento é escasso na literatura.

Palavras-chave: medicina do comportamento, psicologia infantil, educação.

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Publicado

2021-05-30

Edição

v. 1 n. 1 (2008): Jan-Jun

Seção

Artigos

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